第一章 总则

第一条 为规范学校规划教材建设与管理，鼓励教师积极参与教材建设，进一步满足专业人才培养需要，提高规划教材建设与管理水平，根据《普通高等学校教材管理办法》（教材〔2019〕3号）等文件要求，结合学校实际和发展需要，制定本办法。

第二条 校级规划教材是经学校批准立项的、由我校专职专任教师主编、公开正式出版的教材，其所对应的课程应为学校人才培养方案所涵盖的课程。

第二章 教材编审

第三条 立足区域人才培养需要，充分利用好地方特有经济社会资源编写修订。教材编写修订应符合以下要求：

（一）校级规划教材须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持和弘扬社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务。选文篇目内容积极向上、导向正确，充分发挥教材育人功能。

（二）根据“四新”建设要求，立足学术前沿，体现科学性和先进性，符合知识产权保护等国家法律、行政法规。准确阐述本学科基本概念、基本知识和基本方法，内容选择科学适当，各学科内容协调配合，符合课程标准规定的知识类别、覆盖广度、难易程度等。

（三）围绕学校高质量发展战略需求，凸显“应用型、重特色、国际化”的办学定位，体现“一主体两融合八共同”的人才培养模式，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，坚持守正创新，推动教育教学改革。

第四条 校级规划教材的编写实行主编负责制。主编主要负责组织编制大纲，教材编写、统稿和定稿，对教材编写质量负总责，参编人员对其所编写内容负责，具体要求如下：

（一）教材编写人员要坚持正确的学术导向，政治敏锐性强，能够辨别并抵制各种错误政治观点和思潮，自觉运用中国特色话语体系。

（二）主编应为我校具有较高学术水平和教学水平的专任自有教师，原则上具有高级及以上专业职称。

（三）参编教师应具有中级及以上职称或博士学位，其中新兴专业、特色专业、优势学科等可适当放宽要求。

（四）为保证教材的编写质量和使用的连续性，每种教材的编写团队结构要体现梯队建设的需要，核心编写人员原则上不超过8人。

第五条 坚持“凡编必审”原则，严格实行编审分离制度，遵循回避原则。严把政治关、学术关，促进教材质量提升。政治把关要重点审核教材的政治方向和价值导向，学术把关重点审核教材内容的科学性、先进性和适用性。学校审核本校组织编写的教材。教师个人编写的教材由出版机构或所在单位组织专家审核。

第三章 立项申报

第六条 校级规划教材建设应主动适应我校学科专业建设、教学改革以及人才培养目标的需要，以提升人才培养质量为目标，下列情况优先列入立项范围：国家级、省（部）级重点规划教材或教育部各专业教学指导委员会规划教材；国家、省（部）级课程建设项目立项或其他教改项目立项的教材；新兴学科、交叉学科及具有专业特色并能填补学科领域空白的教材；配合我校学科建设、课程建设及教育教学改革，反映我校优势学科，体现我校办学特色的教材，体现产教融合、交叉融合的教材；代表学科前沿和最新研究成果，反映本学科新理论、新技术、新方法、新体系，在国内同类教材中较为先进的教材；能弘扬民族优秀文化或地方特色文化的教材，具有特色的通识教育课程教材；学校其他重点支持的教材，已获得国家级出版社的推荐意见和出版意向的教材。

第七条 申请校级规划教材建设项目，须至少完成70%编写工作量，教材的主要框架、核心章节内容以及配套的教学资源等应基本成型，能够清晰展现教材的整体编写思路和主要内容。

第八条 校级规划教材采用项目制管理，每年举行一次，具体由教务处安排，程序如下：

（一）教学单位组织有关人员，认真调查研究本学科当前国际国内教材建设现状、特点和趋势，分析自己的优势和薄弱环节，结合本单位教材建设规划，遴选推荐申报。

（二）教学单位应聘请同行专家对申报的材料进行审阅，并提出推荐意见，连同课程教学大纲、教案等材料一并提交教务处。

（三）教务处负责申报材料资格审查，组织专家评审确定立项候选名单，提交学校教学指导委员会审议，公示无异议后公布。

第九条 学校为每部校级规划教材提供2万元的定额经费支持，设立专项账户管理，用于教材编写及出版补贴。正式立项后，可按学校财务报销要求按需支出不超过50%经费支持编写；结项验收后，资助剩余的50%，按学校财务制度进行报销。资助经费必须专款专用，如挪作他用，一经发现，即取消其资助资格，且在三年内不得再申请出版资助。

第十条 以下情况不支持立项：

（一）教材稿件查重率高于25%的。

（二）该门课程已有成熟的国家级规划教材的。

（三）该门课程有要求使用马工程教材的。

第四章 立项管理

第十一条 在教材编写过程中，教学单位应对教材的编写进度进行监督、检查；书稿完成后，教学单位应组织相关人员进行审阅，并提出修改意见；主编根据反馈意见，组织参编人员进行修订。教材正式出版前各教学单位应组织人员对照教育部《普通高等学校教材管理办法》（教材〔2019〕3号）文件要求进行全面审核，严把政治关、学术关，确保教材质量。教材出版使用后，编著者应主动收集反馈意见，以便适时修订，不断改进和提高教材质量。

第十二条 校级规划教材的建设周期不超过2年。如有特殊情况不能按期完成者，应提前一个月由教材主编向教务处提交书面延期申请，原则上延长的期限不得超过一年。

第十三条 未在规定时间内完成教材出版计划的，学校将撤销立项资格并停止项目资助，该教材立项负责人三年内不得再申请教材立项。

第十四条 凡获立项资助的教材，均应在扉页或其他显著位置标注“本书获武汉学院规划教材建设基金资助”字样。因特殊规定不能标注的，应在序言、后记等内容中明确说明。

第十五条 教材正式出版后应向教务处提交2套样书作为该项目的结项凭证，未提交样书的不得按结项处理。

第十六条 校级规划教材出版使用两年后学校将对教材进行检查，经检查质量有问题的教材需进行重新修订，对未按照要求及时修订的教材不得继续使用。

第五章 附则

第十七条 本办法由教务处负责解释。本办法如与我校以往颁发的有关文件相抵触，以本办法为准。

第十八条 本办法自公布之日起施行。

武院政〔2024〕84号