【人物名片】李玲，女，中共党员，博士，武汉学院马克思主义学院教师。近年来，在《思想理论教育导刊》《学校党建与思想教育》等重要学术期刊发表论文10余篇，主持并完成湖北省教育厅科学研究计划项目1项、湖北省学生工作精品项目1项、湖北省哲学社会科学思政专项项目1项、湖北省共青团和青少年工作调研课题1项、荆州市社科联项目3项、校级课题2项、参与国家社科基金重大项目1项，有多篇论文荣获湖北省社科联、共青团湖北省委颁发的奖项。荣获2023年武汉学院第四届教师教学创新大赛三等奖、2023年“武汉学院科研发哺教学优秀案例评选”三等奖。

李玲主要承担《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学工作。她将理论自信融入课堂教学当中，引导学生们学习党的创新理论成果，了解党的理论创新历史进程，不断提升理论素养、训练理论思维、建立理论自信，帮助学生们掌握科学理论的思想武器，进一步明确人生的目标与方向。

以理论为基，提升学生理论素养

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的内容十分丰富，涵括了从毛泽东思想到科学发展观的党的理论创新成果。在每一个章节的讲授中，李玲都坚持以学理化阐释为基础，为学生讲清楚重要概念、重要表述的内涵要义，帮助学生打牢理论根基，增强学理知识储备，不断提升理论素养。同时她将大历史观视角融入课堂教学，以时间为线索帮助学生串联起各章节知识点，引导学生体悟党在不同历史时期理论创新成果之间的继承与延续关系，感悟党的理论创新的持续性、深入性。

以新时代为标，拓展学生理论视野

除了讲授好课程重要知识点之外，李玲坚持将党的二十大精神、党的最新文件精神、习近平总书记重要讲话精神等融入课堂教学，帮助学生们了解党的理论创新成果，增强对党的方针、政策等的了解。同时她还结合授课内容时常为学生介绍学术研究的热点问题，积极鼓励学生们动脑动笔，引导学生们在中西比较、历史比较中体会党的理论创新的伟大意义，不断增强理论自信，激励学生勇担时代使命。

以现实为要，引导学生把理论转化为实践

学习理论是为了汲取科学理论的精髓，建立科学的世界观和方法论，不断用科学理论武装头脑，从而更好地指导实践。李玲在授课中坚持理论结合实践，注重所学知识的现实转化，引导学生们体会科学理论的感染力和生命力，学会用理论解答现实困惑，用科学理论丰富精神世界，从而进一步增强学习理论的自觉性，坚定奋进前行的力量。通过课堂的师生互动和课外的自主学习，学生们进一步建立了理论自信，明确了作为时代新人的使命重任。