一、基本情况
金融学院基础实验室建立于2014年,实验室1间共有122座,使用面积385平方米。该实验室是在整合校内实训资源的金融学类基础实验室,搭建仿真教学平台,提供金融风险平台,商业银行管理,互联网金融,淘宝开店及运营等模拟,形成金融学院整体实训体系,使其能够全方位培养金融、国贸、财政类专业相关人才。
二、主要仪器设备
主要设备仪器:中控主机1台,台式电脑122台,投影仪1个,工作站1个,空调3台。
主要教学软件以及功能:
1、金融风险管理平台:
该平台参考当前商业银行信贷实务,以信贷业务和风险管理的日常业务流程为蓝本进行设计和开发。系统分设个人和公司两类业务端口,把消费信贷和公司信贷分开,体现了实验功能丰富,信贷品种齐全,业务操作流程清晰的特点,结合仿真案例为学生提供了一个良好的实习平台。
2、商业银行管理平台:
商业银行平台以最新升级的商业银行核心业务系统为蓝本进行的设计和开发,突出了银行核心业务系统的特点和最新的发展变化;同时,为宜于教学实验,该软件让学生以银行柜员的角度,结合生动的情景教学方式,突出了每种业务中处理的票据种类、票据审核的要点、票据流转过程以及业务办理的流程详细等,更好地实现理论教学与实践的结合。该系统业务种类齐全,基本涵盖了所有的商业银行个人业务和对公业务,使用银行系统最真实的单据,案例和教学资源丰富,对教师而言,教学管理功能齐备。
3、互联网金融平台:
该软件采用模拟金额的方式对众筹业务流程进行仿真实训,学员可作为投资人、项目团队成员的身份,参与融资项目的各环节实训,如:路演环节、项目问答环节、分红环节、项目的发起融资、项目规划方式等实训环节。在团队角色中,以项目成员的身份发起融资,贴身地体验项目融资流程、商业计划书制作、项目规划方式等环节。P2P网贷系统将P2P网贷业务的学习与体验流程划分为借贷业务、理财业务和借贷审核三大业务模块,学员根据实际培训安排,选择不同的实训模块进行实训学习,了解并掌握每一环节关联的P2P网贷业务的必备知识与技能。
4、微观经济创业之星教学平台:
本课程通过模拟企业的团队分工、战略规划、市场研究、生产计划、研发投入、销售管理、市场拓展、报表分析等管理决策和企业运营,让学生在游戏般的训练当中体验完整的企业经营过程,感受企业发展的典型历程,感悟正确的经营思路和管理要求。
三、教学任务及主要功能
金融学院基础实验室主要面向金融学类、国际经济与贸易、财政学类等专业的综合实训,为金融风险平台,商业银行管理,互联网金融,淘宝开店及运营等实训课程提供实验环境。具体课程以及实验项目如下表:
实验课程名称 |
序号 |
实验项目名称 |
学时 |
实验类型 |
金融风险管理 |
1 |
票据融资贷款(一)-票据承兑 票据融资贷款(二)-票据贴现 票据融资贷款(三)-授信额度 |
16 |
实验 |
商业银行经营管理 |
2 |
商业银行综合柜面业务 商业银行信贷风险管理 |
12 |
实验 |
互联网金融 |
3 |
互联网筹资模块-众筹方式、P2P方式 互联网支付模块-互联网理财、第三方支付 |
8 |
实验 |
微观经济运行虚拟仿真实训 |
4 |
规则与数据介绍、人员分组与岗位设置、企业运营初体验 企业经营理论与技能讲解、第一轮正式运营 企业经营理论与技能讲解、第二轮正式运营 小组汇报与教师点评 |
32 |
实验 |
附表:
金融学院基础实验室指导教师人数及职称情况
序号 |
姓名 |
性别 |
学历或学位 |
专业技术职务 |
是否 专职 |
1 |
曾志勇 |
男 |
硕士 |
副教授 |
是 |
2 |
阮丹 |
女 |
硕士 |
讲师 |
是 |
3 |
付敏 |
女 |
硕士 |
讲师 |
是 |
4 |
曾幸幸 |
女 |
硕士 |
讲师 |
是 |
5 |
江珂 |
女 |
博士后 |
副教授 |
是 |
6 |
赵大利 |
女 |
博士 |
副教授 |
是 |
7 |
张芳 |
女 |
硕士 |
讲师 |
是 |
8 |
杨星星 |
女 |
硕士 |
助教 |
是 |
9 |
王琼密 |
女 |
硕士 |
助教 |
是 |
10 |
徐丽莎 |
女 |
硕士 |
讲师 |
是 |