为明确2017年教学工作重点，进一步落实成果导向教学和行程式评估，同时学习先进教学理念和方法，加快教学改革步伐，提升教学质量和水平。3月25日，我校在大学城校区中央教学楼2102报告厅举办了2017年教学工作会暨教学改革研讨交流会。党委书记吴怀先、常务副校长刘科成、学术副校长郑祝君、行政副校长桂以萍、助理副校长康贤刚和校监助理黄保红出席活动，各教学单位负责人、专业委员会主任、科目组组长、教学秘书、教学管理部门及相关职能部门等150余人参加了本次研讨交流会。活动由党委书记吴怀先主持。
会议伊始，校监林倩丽通过视频发表讲话，她表示，本次教学改革研讨会，是围绕开学工作报告中提出“聚焦教学、强化执行、提升质量”的一次重要的会议。希望大家充分发表意见，统一改革的思想，达成改革的共识，为今年的突破打好基础。林校监围绕教学改革核心、全人教育、行程式教学改革、教育信息化、人才培养国际化及应用型教育研究等方面对我校教学改革方向提出了指导意见。林校监表示，2017年总的目标是要具体落实成果导向和行程式评估的教学，在教学质量上有全新的突破，取得一定的成效，并希望全校教师共同努力，迎接困难与挑战。
为加深我校教师对专业委员会和科目组的理解，明晰两者的职权分工，刘校长发表了讲话。刘校长围绕组织内涵、设立原因、目标定位、成员组成及职责划分等方面对专业委员会和科目组作了介绍，并通过案例分析的方式，将华为手机研发中的“项目”与“项目研发专家组”等概念和“专业委员会”与“科目组”进行类比，让在座教师对专业委员会和科目组的内涵、目标、对象及职责有了更为形象和清晰的认识。
为明确2017年教学工作的具体内容和要求，学术副校长郑祝君作了教学工作报告，她对我校2016年行程式评估、成果导向教学、课程改革、制度改革以及常规基础性工作等方面作了重点回顾，对去年教学工作取得的成绩进行了充分的肯定。郑校长提出，我校2017年教学工作重心是“聚焦教学，强化执行，提升质量，走以质量提升为核心的内涵式发展道路”，要确立教学的中心地位，加快教学基本建设，深化教学改革，提高人才培养质量，严格规范教学管理，完善教学质量保障体系，同时还要做好本科教学合格评估的准备工作。郑校长还参照教育部的本科教学合格评估指标体系对我校目前各环节教学存在的具体问题作了分析和总结，希望全校上下共同努力，一起提高我校教学水平。
为进一步加深我校教师对成果导向教学和行程式评估的理解，承接23日“共建成果导向大学”的分享主题，香港恒生管理学院谢亭亭博士在本次研讨活动中作了进一步的交流。谢博士将市场理论与高校教育进行类比，她表示，虽然教育不能看作产品，但是教育机构却可以当成企业去运营，香港恒生管理学院把学生视为消费者，把专业视为产品，教育需要满足学生的需求和期待，有其统一的标准。谢博士重点围绕香港恒生管理学院与武汉学院在推行成果导向教学和行程式评估中存在的差异，以香港恒生管理学院为案例，结合自身的教学经验，对成果导向教学中的诸多要点，如成果导向教学框架、毕业生培养目标及预期成效、课程设置、专业委员会与科目组职责以及课程教学设计、考核评估方式和质量管控程序等内容进行了逐一分享。
根据研讨交流会的议程，各教学单位活动当天下午在各分会场进行本单位的教学改革工作交流，重点围绕教学过程的质量管理和2017年培养方案制定等问题展开讨论。分会场活动结束后，各单位代表就分组讨论情况向大会作了汇报，主要集中在全培方案制定、行程式考核、实践实训教学及课程设置等方面。
活动最后，刘校长对本次研讨交流会作了总结，他充分肯定了活动的价值，感谢谢博士为武汉学院带来的两次精彩分享。刘校长表示，教学改革的成功并不是件容易的事情，会经历长痛与短痛，需要大家积极发挥创新思维，跳出现有框架，解决问题，实现新的突破，将改革落到实处，武汉学院的成功需要大家的共同努力。
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