一、基本情况
媒介融合实验室建设始于2017年,现设2间实验室,单间实验室面积为75平方米,每间为38个座位数。目前已完成两期工程建设并通过验收,媒介融合系统功能较完善。
媒介融合实验室一期已于2018年建设完成了媒介资源系统。媒介融合实验室(二期)的规划考虑到行业发展的最新需要,已于2019年增设了统一多终端内容发布管理系统、移动采编系统筹,紧扣行业培养的核心技能培养,如媒介融合技能运用等,服务于最新的人才培养方案和课程开设需要。
同时,根据行业发展提出的要求,我系媒介融合实验室将进一步与省级、国家级各类传媒机构密切合作,联合建设实验室、研发及制作基地,形成了媒体研发生产与学校人才培养双赢的局面。
二、主要仪器设备
1. 统一多终端内容发布管理系统
统一多终端内容发布管理系统作为主体发布结构,以支持对PC终端页面、手机、平板终端页面的信息发布管理,其是集文字、图片、视频、音频、FLASH等信息于一体,适合多种人员(管理/编辑/美工等)使用的全媒体内容统一编排与管理的网站信息发布系统,完美融合前端新媒体资源管理系统,可直接实现流媒体视音频信息与文字、图片、FLASH等的多种终端内容信息的一次性编排多屏发布的统一管理与内容呈现,可为广播电视台网络电视平台的应用门户提供网站结构基础建设与专业化管理平台;提供包括信息编排与加工、信息多屏发布、页面可视化模板制作、专题发布、互动应用、内容审核、站群管理等的全方位的内容信息发布
2.新媒体内容资源生产与管理
网络新媒体资源管理管理支持对资源进行生产、制作与多屏应用的一种新的管理模式,其涉及的业务流程是从内容节目源开始至应用系统调用的整个管理流程,从其包括内容的采集、汇聚、生产、入库、编目、审核、检索、存储等工作程序。其支持flv、RM、RMVB、ASF、WMA、WMV、H.264、MP3、MOV等当前所有主流的互联网媒体资源格式,并根据不同新媒体应用业态的需求,支持多种新媒体内容的生产及加工,提供对多种视音频内容的编码、转码,高效完成H.264、WMV、FLV等视音频节目的拆条、裁剪等编辑加工管理,提供对视频内容的采集处理等。
3.多屏流媒体播出系统
多屏网络流媒体播出从应用上讲是指针对手机、PAD、PC等多个终端提供点播、直播、虚拟直播、现场直播等多类网络流媒体播出服务,支持基于RTSP、RTMP、MMS、UDP、HTTP等流媒体协议;满足整合电视台、电台、互联网、传统媒资、合作伙伴等内容资源的应用播出需要,实现内容有效的播出与控制管理。系统支持节目直播/点播/录播、虚拟直播、混合直播等应用。并支持频道和节目自定义及、节目单串联。及多种形式的频道发布。系统所采用统一的多终端播出组件(UMS),支持多屏一体化管理。可以实现电脑和手机访问与应用。
4.移动采编系统
移动采编系统支持网友、编辑记者通过手机、PAD等移动终端进行实时现场图片、文字、视频、音频素材采集拍摄,随后可以在终端客户端上编写稿件上传到中心服务器的媒资系统中,管理员通过审核或再次编辑加工后即可进入发布应用流程。
5.运营支撑管理系统
新媒体视频系统支撑管理系统包括广告管理、用户认证、系统管理、负载均衡、系统监控、数据分析等基于支撑与运维管理功能
三、教学任务及主要功能
媒介融合实验室是为媒介融合环境下新闻传播学科教学而设计实现的,实验项目和实验环节以本科培养方案和课程教学大纲的要求为标准,为学生的专业技能训练、实际操作训练、综合设计能力和创新能力训练服务,(能开出新闻学、网络与新媒体、影视摄影与制作等专业约65个试验项目。实验项目按新闻传播学科的能力培养为重点和落脚点进行设计,同时兼顾教师、学生开展教学科研活动和校企合作项目的开展,预留的拓展功能可以满足校内电视台、广播台的内容生产需要,校内其他专业相关课程及素质训练也可借助此平台开展。
实验课程名称 |
序号 |
实验项目名称 |
学时 |
实验类型 |
新媒体创意与策划 |
1 |
媒体及媒体的创意与策划 |
8 |
综合 |
2 |
图书报刊的创意与策划 |
8 |
综合 |
3 |
广播电视的创意与策划 |
8 |
综合 |
4 |
视频直播的创意与策划 |
8 |
综合 |
5 |
网站的创意与策划 |
8 |
综合 |
6 |
其他新媒体形态的创意与策划 |
8 |
综合 |
新闻创新 |
7 |
新闻报道选题创新 |
4 |
综合 |
8 |
新闻报道方式创新 |
4 |
综合 |
9 |
新闻报道策划的创新 |
4 |
综合 |
10 |
新闻内容的创新 |
4 |
综合 |
纪录片创作 |
11 |
纪录片的叙事策略与人物塑造 |
4 |
综合 |
12 |
纪录片的剪辑 |
12 |
综合 |
新闻采写编综合实训 |
13 |
寻找新闻选题 |
4 |
综合 |
14 |
做采访前准备 |
4 |
综合 |
15 |
模拟采访 |
2 |
综合 |
16 |
消息写作 |
6 |
综合 |
17 |
通讯写作 |
8 |
综合 |
18 |
新闻编辑 |
8 |
综合 |
新闻编辑 |
19 |
媒介产品定位和设计 |
4 |
综合 |
20 |
新闻报道策划 |
6 |
综合 |
21 |
新闻稿件的选择 |
2 |
综合 |
22 |
新闻稿件的修改 |
6 |
综合 |
23 |
新闻标题的拟定 |
4 |
综合 |
24 |
新闻稿件配置和版面设计 |
2 |
综合 |
全媒体新闻编辑 |
25 |
网络新闻稿件的编辑 |
4 |
综合 |
26 |
网络新闻标题的制作 |
2 |
综合 |
27 |
网络新闻专题的策划 |
4 |
综合 |
28 |
网络新闻评论的编辑 |
2 |
综合 |
29 |
网络新闻标题的制作 |
4 |
综合 |
数据新闻可视化 |
30 |
寻找数据,清理和过滤数据 |
6 |
综合 |
31 |
围绕主题数据挖掘和分析 |
6 |
综合 |
32 |
实现数据可视化 |
6 |
综合 |
33 |
综合创作 |
6 |
综合 |
社会调查方法与实务 |
34 |
SPSS软件数据使用与管理 |
6 |
综合 |
35 |
SPSS软件 数据转换 |
6 |
综合 |
36 |
SPSS操作 问卷设计 |
6 |
综合 |
37 |
SPSS操作问卷 资料分析 |
6 |
综合 |
大数据 |
38 |
数据描述分析 |
6 |
综合 |
39 |
数据关联分析 |
6 |
综合 |
40 |
文本数据分析 |
6 |
综合 |
41 |
数据预测分析 |
6 |
综合 |
公共危机 |
42 |
公共危机决策 |
2 |
综合 |
43 |
危机预警发布决策分析 |
2 |
综合 |
44 |
紧急预案的制定 |
2 |
综合 |
45 |
危机预警处置路径 |
4 |
综合 |
46 |
议程设置、议题管理能力训练 |
2 |
综合 |
47 |
新闻发言人与发言 |
2 |
综合 |
48 |
新媒体在危机中的标准叙事 |
2 |
综合 |
网络视频编辑 |
49 |
Premiere初步使用 |
8 |
综合 |
50 |
转场特效的设置 |
8 |
综合 |
51 |
视频特效的使用 |
8 |
综合 |
52 |
字幕制作 |
8 |
综合 |
53 |
音频的编辑技巧 |
8 |
综合 |
54 |
综合实例 |
8 |
综合 |
数据挖掘与分析 |
55 |
数据获取 |
6 |
综合 |
56 |
数据分析方法 |
6 |
综合 |
57 |
数据挖掘方法 |
6 |
综合 |
58 |
数据传播 效果分析 |
6 |
综合 |
融媒体报道与实务 |
59 |
新媒体文案创作与传播 |
10 |
综合 |
60 |
融媒体传播实战技能 |
10 |
综合 |
61 |
融媒体传播综合实践 |
12 |
综合 |
新媒体广告 |
62 |
电商广告设计 |
4 |
设计 |
63 |
移动长页广告设计 |
4 |
设计 |
64 |
H5广告设计 |
14 |
设计 |
65 |
品牌传播策略案例分析 |
2 |
综合 |
四、实验室图片

