10月16日上午，我校在中2103报告厅召开2025-2026学年学生学习体验与成长评价报告解读会。校党委副书记、副校长黄保红，学校顾问出席会议。相关职能部门负责人、各学院（部）副院长（副主任）、专业负责人、基层教学组织负责人、辅导员、教学秘书，以及校院两级教学督导共190余人参加会议。会议由教务处处长韦玮主持。

解读会由麦可思研究院研究经理纪红军主讲。纪红军立足“双优”建设背景，锚定完善供需适配机制、提升人才培养质量目标，聚焦构建适配导向下招培就联动监测体系，从毕业生就业质量与社会需求适应情况、教学关键环节对人才培养的支撑评价、监测数据支撑评估认证与持续改进三个方面展开解读。他结合我校2025届应届毕业生就业与人才培养质量监测、2025-2026学年在校生学习体验与成长评价的翔实数据，对标全国同类本科院校开展比较分析，系统复盘我校人才培养工作成效，客观指出人才培养过程中存在的突出问题，厘清数据内在关联，并从区域发展、行业需求、能力适配角度提出改进建议。

韦玮指出，从报告数据来看，2025-2026学年我校学生各项满意度总体向好，教学工作获得学生认可，但也客观揭示出需要重点关注的问题。她强调，要坚持问题导向，用好诊断结果，结合单位实际研究制定针对性改进措施，跟踪改进成效，切实推动评价结果转化为提升人才培养质量的有力抓手，推动学校教育教学改革。

黄保红作总结讲话。他指出，作为应用型本科高校，学校办学要立足区域，对接湖北产业发展与中部崛起战略需求，以解决产业真问题、满足地方真需求为根本牵引，持续深化产教融合、校企合作，彰显应用型办学价值。他强调，要主动对接社会需求，发挥教学环节的人才培养支撑作用，推动育人全链条协同发力；建立以市场为导向、以雇主为需求的学生能力评价体系，持续深化招培就联动，破除招生、培养、就业各环节壁垒，教学与学工战线要更加紧密团结，为促进学生成长成才、为学校教育事业贡献力量。

就下一步抓好改进提升工作，黄保红提出两点工作要求。一是对照研判，精准施策。各单位要对照报告深入剖析学生学习成长中的突出问题，找准短板症结，制定务实可行的改进方案，将举措落实到学生管理、教学管理、教学改革全过程，确保改到深处、改到实处。二是协同联动，凝聚合力。落实全员、全过程、全方位、全领域协同育人工作，各单位要压实育人责任，齐抓共管、协同联动，持续跟踪学生学业状况、学习状态与就业发展动态，建立常态化跟踪反馈机制，开展精准帮扶，推动招培就各环节同向发力，促进优良学风建设，真正形成育人合力。