各学院（部）：

为提高教育教学质量，促进学校高质量发展，进一步深化基层教学组织改革，切实发挥基层教学组织在人才培养中的重要作用，现将2025年度基层教学组织教研活动要求通知如下：

一、参与人员

教研活动以各学院（部）专任教师为主，鼓励邀请在本专业任教的校外专家、行业导师等共同参与教研活动。

二、研讨内容

从“学、研、练、比”四维度组织开展教研活动，应以推动教学改革、提升数字化素养、强化教育教学智能化、优化人才培养模式、加大数字化新形态课程建设、培育优秀教学成果、培养青年教师为重点，活动内容包含但不限于以下几点：

（一）学

组织学习国家关于高等教育的法律法规政策、高等教育发展文件精神、武汉学院教学管理规章制度和主要教学环节质量标准，及时了解最新的政策信息，准确理解政策精神，贯彻落实工作要点。

（二）研

1.研讨如何做好课程教学设计，从提升教学理念、优化教学目标、重组教学内容、加强教学组织、丰富案例资源、改革教学手段等方面，切实提高课程设计与课堂教学质量；

2.研讨如何纵深推进课程思政，将思政元素融入课堂教学，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将价值塑造、知识传播、能力培养有机统一；

3.研讨如何加强课程内涵建设，如何丰富教学资源，推进课程项目、教材项目的建设与应用；

4.研讨如何改革课堂教学模式、教学方法和教学手段，提升教学质量，可围绕线上线下混合式教学模式、行程式评估课程考核评价方式，启发式、讨论式、体验式、案例式、互动式、项目式教学方法，以及信息化手段融入课堂教学等方面；

5.研讨如何提升教学研究水平，如何做好校级及省级各类教学研究与改革项目申报工作；

6.研讨如何提高实践教学质量，加强毕业论文（设计）和毕业实习指导，强化毕业论文（设计）、实习报告质量要求；

7.研讨如何加强日常教学管理，如教学计划执行、期末考试命题、阅卷、成绩分析总结报告等，研究分析存在的教学问题，提出对策并整改落实。

（三）练

基层教学组织集体备课、磨课，针对教学方案、教案、教学环节设计、课堂教学内容、师生互动交流等课前、课中、课后各环节活动开展教学演练和分析，组织同行互听互评，以持续改进教师课堂教学水平。

（四）比

组织课程设计、PPT课件、教案讲义等评比活动，提高课程设计、教案、板书、课件制作水平。

三、研讨要求

（一）各学院（部）积极开展全院性教学研讨会不少于2次，且会议相关材料存档规范。

（二）基层教学组织要将日常布置工作与教研活动区分开来，每个基层教学组织有效开展集体教学研讨活动，落实每次活动主题，全年不少于6次，做好活动记录及总结。

（三）各学院（部）要加强对基层教学组织教研活动的指导，监督和检查，积极引导，严格落实，有序开展。每位教师要积极参与学习、讨论，并做好活动记录。

（四）教研活动实行签到记录制，各基层教学组织可参照《武汉学院基层教学组织教研活动记录表》（附件1）记录活动内容，根据各单位实际情况做好记录，并保留详细材料备查。

（五）各学院（部）应在2025年底统计好本单位全年教研活动开展情况，并如实填写《武汉学院基层教学组织教研活动开展情况统计表》（附件2），纸质版经单位负责人审核签名、加盖公章后交至教务处教研科（行政楼117-2办公室），电子版发送至企业邮箱9729@whxy.edu.cn。

联 系 人：张甜

联系方式：81299699转7044

附件1：武汉学院基层教学组织教研活动记录表

附件2：武汉学院基层教学组织教研活动开展情况统计表

教务处

2025年2月27日