全校各单位：

为进一步推进现代信息技术与教育教学的深度融合，积极拥抱教育教学数字化转型，加快建设与规范课程数字资源，充分发挥线上教学平台作用，学校决定在全校范围内使用超星“一平三端”智慧教学系统开展数智化教学改革。现将相关事项通知如下：

一、“一平三端”智慧教学系统

“一平三端”智慧教学系统是以超星泛雅网络教学平台为中心，涵盖课前、课中、课后教学全过程，融合教室端、移动端、管理端三个端及各类教学应用于一体的信息化教学系统。平台支持自建网络课程以及网络、实体课堂互动教学，具有设置学习任务点、布置作业、批改作业、答疑、在线考试、成绩管理、组织课堂/课程问卷调查、学情分析等功能。辅助教师快速搭建在线开放课程，作为MOOC或SPOC平台辅助开展翻转课堂、混合式教学，同时在教学过程中应用大数据分析等教学方法和技术，全面反映学生在课程教学各个环节的学习情况，有效提升学生学习自主性，引发思辨，促进教师教学反思。

二、课程建设要求

根据教学工作实际情况，我校开设的所有教学课程均需纳入线上资源建设的范畴。各教学单位应结合本单位实际，统筹规划、分类管理，细化各类教学课程线上资源建设的标准和要求，组织各专业开展建设工作。总体建设标准和要求如下：

（一）依托平台。教学课程线上资源建设工作所依托的平台为超星“一平三端”智慧教学系统。

（二）建设要求。系统梳理教学内容，结合在线学习与混合式学习的特点，对授课内容进行系统设计，确保课程资料能够涵盖课程大纲基本要求，包含完整的教学内容和教学活动，适合学生在线自主学习。

（三）建设内容。线上教学资源一般包括但不限于：课程简介、教学大纲、课程教学方案、课程导学、教学设计、知识结构、教案或演示文稿、课程教学视频、学习指导、练习、作业、案例、测验、考试、考核方案、参考资料目录等反映教学活动必需的资源。课程资源应确保政治方向正确，意识形态安全。

（四）材料存档。根据课程大纲和教学需要合理确定行程式评估分项及比重，涵盖学生考勤、学习、课堂讨论、任务、测试和作业完成等考核环节，在平台上留存行程式评估材料。

三、建设进度要求

（一）对于2024-2025学年第一学期已开课课程，教师应在第9教学周前完成平台注册及课程简介、教学大纲、教学方案、已完成教学进度任务的教案、课件等基本教学资料的上传。

（二）任课教师需根据课程整体情况，分阶段不断完善课程线上资源，做到边建设边优化，根据人才培养目标，不断更新课程资源内容，确保线上教学资源与线下教学内容的有效匹配和衔接。其次，要加强课程团队建设，强化线上教学资源的共享和使用，避免重复建设或只建不用的现象。

四、其他说明

（一）各单位要高度重视此项工作的推行与开展，严格落实“一平三端”智慧教学系统的使用，积极组织教师参加课程线上资源建设培训。

（二）超星“一平三端”智慧教学系统使用的各类操作可参考《泛雅平台课程建设使用指南》（附件）。请任课教师加入超星武汉学院智慧课堂交流QQ群（群号：375117517），如后续有课程建设方面相关疑问可在群中咨询相关服务人员。教务处将于期末公布2024-2025学年第一学期课程运行报告。

（三）其他未尽事宜可咨询教务处。

联系人：徐帆

联系方式：81299725

附件：泛雅平台课程建设使用指南（教师版）.pdf

武汉学院教务处

2024年9月14日