全校各单位：

为推进教学管理规范化，落实专业教学质量国家标准，保证专升本专业学生的培养质量，现组织开展2022版普通专升本专业人才培养方案编制工作，具体事宜通知如下：

一、编制范围

本次编制工作包括2022年专升本招生的12个专业。专业基本信息表见附件1。

二、总体原则

（一）2022版专升本专业人才培养方案编制工作原则上参照《武汉学院关于编制2021版本科专业人才培养方案的指导意见》（以下简称《2021版指导意见》）执行。

（二）认真总结2021版本科专业人才培养方案编制经验及实施情况，围绕应用型人才培养目标，优化课程体系设置。专升本人才培养方案要考虑专、本科课程体系的有机衔接与提升，重点关注基础课和专业课，强化实践教学环节。

（三）人才培养方案编制要遵循高等教育规律和人才培养规律，对接学校人才培养目标和区域经济产业及产业链需求，柔性设置特色课程模块，充分体现“一主体，两融合”应用型人才培养模式。

三、编制要求

专升本人才培养方案由培养目标、培养要求、课程体系、学制与学分要求、全程教学计划、学时学分分布等内容构成。

（一）培养目标和培养要求

参照对应的普通本科专业2021版人才培养方案的培养目标和培养要求，结合学校办学定位、办学特色和专业人才培养需求作适当调整。

（二）课程体系

专升本课程体系由通识课、基础课、专业课、综合性实践课和全人发展素质教育等五大课程类别构成，各类课程按课程性质又分为必修课与选修课。

1.通识课，即通识教育课程。专升本专业不再开设通识课必修课，仅开设选修课，含指定选修课和任意选修课。指定选修课为《大学英语语言实践》，所有专升本学生必须选修；任意选修课为6个模块课程，学生可根据学习兴趣选修不少于2门课程。

2.基础课，即核心基础课程。基础课是学生进入所学专业领域的先导课，为专业课学习奠定必要基础的最核心的必修课程。每个专业设置2~3门基础课。

3.专业课，即专业课程，按性质分为必修课与选修课。专业课是专升本专业开设的重点，可参考普通本科专业第5~7学期的教学内容，但不能简单套用，应充分考虑专、本科阶段的知识衔接，需根据学生的专科学习基础、学科背景等因素予以综合确定。

专业课选修课需柔性设置特色课程模块，体现交叉融合，可适当增大选修课学分比例，每个模块不少于3门课程，整体供选比不低于2:1。

4.综合性实践课，即综合性实践课程。学生除完成毕业实习、毕业论文（设计）等实践教学环节外，学院还须个性化开设1~2门综合实训课。

5.全人发展素质教育包括体质测试、第二课堂教育和创新创业教育。其中，创新创业教育除开设《就业指导》外，学院还须开设与专业相关的其他创新创业类课程1~2门。

以上各课程类型的内涵要求详见《2021版指导意见》。

（三）学制与学分要求

1.学制

专升本专业基本学制为2年，实行弹性学制，允许学生在2~4年内完成学业。学生在规定年限内，按要求修满学分，符合学校学士学位授予条件的，授予相应的学士学位。

2.学分

专升本各专业毕业要求修读总学分原则上与普通本科专业第5~8学期总学分相近，控制在65~70学分。其中：

（1）通识课、基础课、专业课。其中含理论学时的课程16学时计1学分；独立设置实验实训课程（没有理论学时）、术科课（主要针对艺术、体育类专业）32学时计1学分。

毕业学分要求：通识课设置6学分，其中指定选修课3学分，任意选修课3学分；基础课设置6~9学分；专业课由专业必修课和选修课构成，学分分配由各专业参照普通本科人才培养方案，结合专升本人才培养目标自行设置。

（2）综合性实践课。统一按周计算，2周计1学分，1周计16学时。不足2周的计0.5学分。

毕业学分要求：毕业实习和毕业论文（设计）各设置4学分，其他综合性实训课设置2学分。

（3）全人发展素质教育。毕业学分要求：体质测试设置0.5学分，计8学时；第二课堂成绩计算采取积分制，每个课程模块达到一定积分可换算相应学分，设置4学分，计64学时，其中课外科技活动2学分；创新创业教育课程学分计算方式参照专业课，设置3学分，其中《就业指导》1学分，其他创新创业类课程2学分。

专升本专业课程体系及学分设置见附件2。

（四）全程教学计划表填写要求

1.课程类型和课程性质参照“课程体系”。

2.课程编码和课程名称（含英文名称）。编码与名称严格一一对应，且具有唯一性。编码规则详见附件3。专业特色课程的中文名称须用“*”标注。

3.学分、总学时、学时分配。填写规则参见“学制与学分要求”。“学时分配”栏的课内教学实践和独立设置实验实训，须区分实验、实习、实训、实践教学等类型，并在学时数后分别用★▲■●进行标识。综合性实践课学时数统一按周填写。

4.开设学期。均衡规划各学期课程教学环节的学分分布。

5.考核方式和开课部门。根据开设课程的具体要求与实际情况进行填写。

（五）学时学分分布统计表填表要求详见模板备注说明。

四、进程安排

（一）学院编制培养方案（4月下旬~5月份）

学院成立人才培养方案编制领导小组与工作小组，开展人才培养方案调研、起草、论证工作，论证组成员原则上应包括知名高校同行、行业企业专家、教师代表等，成员必须为本行业专家，且行业企业专家人数占比不低于40%。专升本专业人才培养方案（模板见附件4）须经学院教学指导委员会论证并审议通过，学院院长、教学副院长签字盖章确认后，于5月27日前以学院为单位提交教务处，电子版发送至邮箱8625@whxy.edu.cn，纸质版一式一份报送至教务处教研科（行政楼117-2办公室）。

（二）综合评审阶段（6月份）

教务处对专升本专业人才培养方案进行形式审查，同时，学院邀请或组织相关专家对人才培养方案进行进一步审定。

学校将同步组织校内外专家对人才培养方案提出意见和建议，学院根据意见作进一步修改后报送教务处审定稿。

（三）定稿及印制（7月中上旬）

专升本专业人才培养方案（审定稿）由教务处提交校教学指导委员会审议。审议通过后，学院对人才培养方案印制版进行签字确认，教务处组织印制。

五、工作保障

（一）加强调研论证

要对生源情况进行深入分析与调研，充分考虑学生的专科知识结构和学科背景。在培养目标、课程设置、全程教学计划表等方面，要以学生专科阶段的学习为基础，逐步强化，循序渐进；要兼顾学生未来的发展需求，确保培养目标适切、课程设置合理，课程安排前后有机衔接。

（二）加强分工协同

要高度重视人才培养方案的编制工作，成立由学院领导、专业带头人、教研室主任、骨干教师等人员组成的工作小组。学院院长和教学副院长分别审核把关，各司其责。学院院长为人才培养方案编制工作的第一责任人，各专业需明确人才培养方案编写负责人，由教学副院长牵头组织并认真落实好2022版专升本专业人才培养方案的编制工作。

（三）加强归档整理

学院须形成可查证的详细的支撑材料，保留或补充人才培养方案编制过程中的所有工作痕迹，尤其是所有的手写原始材料，包括研讨会议记录、会议纪要、教学工作会议记录、调研记录、论证会记录等，及时保存、整理、归档、备查。

（四）加强执行管理

人才培养方案一经确定，应保持一定的稳定性，不得随意改动。人才培养方案实施和调整，严格按照《武汉学院人才培养方案管理办法》（武院政字〔2020〕86号）执行。

联 系 人：毛一鸣

联系方式：81299699转7044

附件1：专升本专业基本信息表

附件2：专升本专业课程体系及学分设置

附件3：专升本专业课程编码规则

附件4：2022版专升本专业人才培养方案（模板）

武汉学院   

2022年4月26日