全校各单位：

为全面了解本学期我校教学运行整体状况，进一步规范教学行为，及时发现、研究和解决教学过程中存在的问题，践行全人发展教育理念，按照《关于开展2018-2019学年度第二学期期中教学检查的通知》（武院教字〔2019〕15号）精神，本学期于第10-12教学周（2019年4月29日-5月17日）开展了期中教学检查工作，重点检查全校常规教学情况、教学管理、教改情况、评教评学活动开展及档案整理情况。现将此次检查情况通报如下：

一、检查情况概述

本次期中教学检查采取院（部）自查、教务处检查的方式进行。教务处通过检查各院（部）的存档资料，结合各院（部）自查报告中反映的教学相关信息，了解自开学来我校教学整体运行情况。整体而言，本学期我校各院（部）均能按照学校规定开展教学工作，严格规范教学管理和教学工作的各个环节，课堂教学秩序良好，各项教学工作运行平稳。

（一）高度重视、齐抓共管，检查工作落到实处

期中教学检查期间，校领导巡视各教学楼教师与学生的到课情况，各级领导深入教学一线听课、检查及指导教学工作，广泛听取师生对教学及教学管理工作的意见和建议。

各院（部）成立了期中教学检查领导小组，制定了详细的工作计划，积极发挥院级督导、专业委员会和科目组的带头作用，组织召开了期中教学检查工作会议，传达学校期中教学检查工作文件精神；要求教师注重教学的过程管理，开展教师自查、科目组内互查、院级督导抽查、辅导员查课等方式逐项检查教学情况，并认真研讨教学工作，有效保障了教学质量。如艺术与传媒学院、会计学院对期中教学检查进行周密部署，教学秘书、辅导员、科目组密切配合，各司其职，圆满完成期中教学检查各项任务。

后勤保障处组织工作人员对教室的设备（除多媒体）和教学楼环境卫生状况等进行全面检查，及时维修了相关设施设备。

（二）重视院级督导、专业委员会、科目组的作用，各部门积极配合，多途径促进“教风”“学风”建设

1. 教风方面

全校绝大部分教师能按时到岗，充分准备，以饱满的热情开展教学工作。各院（部）积极组织教师听课，并召开教师座谈会交流教学经验。如法学院多次组织教师集体听课，课后分享听课体会，交流教学经验，分析授课教师存在的问题并提出建议，对本院教师教学水平的提高起到了很好的促进作用；外国语学院积极开展各项教研活动，组织大学生英语竞赛辅导、辩论赛培训、英语角活动、四六级考试专项培训及科研工作坊等活动，促进了教师与学生的良性互动。

2. 学风方面

为促进我校学风建设，各院（部）辅导员深入课堂，清点学生到课人数，狠抓带早点进教室的现象，从各院（部）统计情况看，到课率普遍在90%以上，成效明显。各院（部）对学风建设较为重视，并采取了一系列行之有效的办法，如艺术与传媒学院、信息工程学院、会计学院教辅人员坚持每天一查一报，辅导员及时与相关学生进行沟通交流；会计学院和金融与经济学院辅导员和任课教师随时保持联系，及时了解并反馈学生的状况和想法，任课教师适时调整教学内容和方式方法，辅导员加强对学生的思想教育工作，均对本单位的学风建设起到良好的推动作用；信息工程学院提倡学生上课手机存放“手机袋”，提高课堂抬头率的举措，得到众多师生的好评。

二、突出亮点

自上学期开始，教务处对期中教学检查工作进行了改革创新，教务处重在工作部署，提出检查重点和要求，各院（部）则负责具体落实，拟定工作方案，设计相关表格，突出了各单位在本次教学检查中的主体作用。从检查情况看，各院（部）主观能动性和责任意识均有明显提高。

（一）教务处检查情况

教务处在期中教学检查结束后对各院（部）的完成情况及资料整理进行了检查，各院（部）均能严格按照教务处的要求，布置并做好各项检查工作，形成了一套行之有效的方法。管理学院对检查项目进行创新，加强科目组自查力度，超额完成听课任务，教学秘书在资料收集、整理和归档等方面工作完成得比较出色，值得肯定和表扬（具体情况汇总见附件1）。

（二）各院（部）自查情况

各院（部）按照学校要求制定了教学检查工作方案，具体工作落实到人，组织任课教师填写自查表，院级督导全方位听课，任课教师同行听课，开展教学环节多方面的座谈和自查工作，并将本单位自查结果汇总统计后报送教务处。管理学院加强院级督导工作机制，编撰院内督导简报；艺术与传媒学院利用期中教学检查加强实验实践教学环节的检查和管理，规范实验实践报告模版，统一填写要求。各院（部）通过检查对教学情况进行全面了解，部分单位对本单位能解决的问题提出了整改措施。

（三）校级督导检查情况

质量监测与评价中心的9名校级督导在期中教学检查期间，积极与各院（部）联系，参加教师座谈会、学生座谈会和翻转课堂师生座谈会。督导们深入课堂听课，对本学期的翻转课堂、双语教学课堂进行重点听课与指导，认真检查各单位的期中教学检查工作情况，并对未来教学管理和检查工作提供意见和建议。同时，该中心已将本次期中教学检查过程中反映出现的问题，按类别进行整理并反馈至相关单位负责人，要求各单位进行核实并提出整改意见。

三、存在的问题及建议

（一）各院（部）的教学检查工作有待进一步深入和细致

1. 各科目组要清点、检查、核实教师自查表，并予以反馈；应认真检查每个任课教师的实际授课进度、作业布置和批改情况，以及调课补课情况。对于已经发现存在问题的任课教师，科目组要及时进行沟通交流，了解情况，提出改进意见和建议，并督促教师进行整改和落实。

2. 期中教学检查是针对所有任课教师、所有教学课堂的检查。通过检查教师自查表，发现部分院（部）缺少外聘教师、兼职教师自查表，存在部分外聘教师未参与此次期中教学检查的情况。我校本学期外聘教师人数较多，职称普遍较高，需加强对外聘教师的管理，提高课堂教学质量，更好地发挥外聘教师的作用。

3. 期中教学检查的作用在于及时发现教学过程中反映出的教学问题，并及时进行调整和修正。各院（部）应全面总结期中教学检查过程发现的问题，及时召开本单位教学委员会讨论研究，提出解决问题的思路和方法，需要学校或者其他部门予以配合的应及时向相关部门沟通反馈，对教师和学生提出的相关问题应及时给予回复。

（二）教师教学水平有待进一步提高

1. 教师要善于管理课堂，应加强对学生上课迟到、早退或上课玩手机、睡觉等行为的管理，积极与辅导员、班级班委进行沟通，结合行程式评估的考核要求，维护课堂正常教学秩序，共同促进学风建设。

2. 各院（部）应组织召开课程改革研讨会，转变教学方法，提高教学要求，积极打造“金课”，淘汰“水课”，提高人才培养质量。任课教师应合理增加课程难度、拓展课程深度，扩大课程的可选择性，激发学生的学习动力和专业志趣，努力建设一批有深度、有难度、有挑战度的“金课”。

3. 教师授课应注意师德风范，课外拓展的内容要与授课内容相关，与学生交流要注意把握分寸，遇到问题学生应及时与辅导员沟通。

4. 各院（部）要加强行程式评估的过程考核，将每一项考核项目落到实处，坚决避免随意给分、给人情分的情况。考核评分力求公平公正，促进良好的学风考风建设。

5．期中教学检查工作应深入教学手段、教学改革、教学文件、教学进度的检查，而不能留于形式，争取每次检查都能确定并围绕一个主题，开展深入的研讨。

（三）教师调停补课工作需常抓不懈

近几年，学校加强对教师教学工作的严格管理和规范，教师未按规定办理手续、擅自调停课的现象已经得到控制。但根据截止本学期第13教学周教师调停课数据情况，部分院（部）教师调停课次数较多，相关单位应加强对教师调停课的严格审批；此外，少数教师还存在停课后补课不及时的现象。教师须严格执行教学大纲，保质完成教学任务，各院（部）应加强检查和管理。具体调停课数据详见（附件2）。

（四）学生管理与学风建设有待加强

本学期学校加强学生到课率的监督与管理，到课率有所提高，但是学生迟到、早退现象依然较为严重，特别是上午第一节课和第四节课；学生上课不愿坐在教室前排，认真听课学生较少，课堂“低头族”现象普遍，学生对课堂缺少敬畏之心。各院（部）辅导员应加强学生管理，积极与学生沟通和交流，共同查找原因，寻找对策，切实提高学生课堂到课率及听课率。管理学院部分班级实行不定期不定时考勤，一定程度上促进了学风建设。

（五）翻转课堂及双语教学仍需进一步提高要求，做好课程设计，加强教学落实

本学期我校共有6门课程进行翻转课堂教学改革，共有9位教师参与，涉及19个本科行政班。教务处和校级督导结合听课、座谈会和调查问卷反映的情况，认为任课教师还需进一步引导并加强学生的自主学习，向学生说明翻转课程的学习要求和评价规则；把关在线学习平台及教学内容，进一步优化教学设计；检查落实学生在线学习情况，调动学生学习的积极性等； 同时各院（部）还应严格审核翻转课堂的申报材料，充分考虑课程选择的必要性、任课教师的授课水平及其授课班级学生的自主学习能力。

本学期各院（部）共申报全英文教学课程10门、双语课程5门，其中ACA专业全英文教学课程4门、双语课程1门；CIMA专业全英文课程5门，金融与经济学院申报3门非特色班双语课程。从督导听课和学生反馈情况看，因学生英语水平参差不齐，学生学习难度较大，双语教学进度推进较慢，另外，双语课程大多采取合班上课方式，一定程度影响实际教学效果。下学期各院（部）还需加强审核，按照相关文件要求，选择适合双语教学的课程和班级进行申报。

（六）课程考核命题工作需进一步加强管理和审核机制

本学期期末考核命题工作已经结束，目前进入试卷外审阶段。经过院（部）组织教师命题和审核程序之后，外审环节依然发现以下较为突然的问题：一是AB卷试题重复，个别试卷重复率较高；二是命题表述不当，小题分值较高；三是客观题占分较多，个别试卷命题偏难；四是个别试卷存在命题教师自审情况，个别学院非试卷考核均无审核意见。教务处已及时将外审意见反馈给相关院（部），院（部）应督促命题教师仔细检查试卷，按要求进行修订。以上问题同时反映出部分院（部）在命题和审核环节还有待严格管理。

（七）多媒体教学设备及服务有待加强

实验室及多媒体教学设备出现问题较多，目前主要问题集中出现在：多媒体教室中控故障、U盘不能识别，投影不清晰；基础实验室电脑死机、突然蓝屏、运行缓慢、缺乏养护等。由于信息中心工作人员人手不足，自查工作未及时开展，日常维修维护工作也未能做到及时高效。信息中心需加强巡视和自查维修，保障正常教学秩序，必要时应召开专门工作会议，协调解决报修难、维修不及时等问题，满足正常的教学需要。

（八）后勤保障及服务有待改善

教学楼饮用水设备更换后，学生普遍反映饮水机出水慢、费用高；食堂的教工窗口一直未妥善解决；学校保安因车辆进出、校内车辆临时停车、外部车辆在校门不规则停放等情况不时与教师、学生发生冲突；校车的停靠站点是否可以根据实际情况进行调整。后勤保卫处应对物业公司、食堂、保卫、校车等部门加强管理，提高服务意识。

各单位在期中教学检查后，应召开总结会，全面总结开学以来的工作，对存在的问题要采取行之有效的措施加以解决，狠抓教风学风，树立榜样典型，促进学校教学改革，提高人才培养质量。

附件：1. 2018-2019学年度第二学期期中教学检查统计表

2. 2018-2019学年度第二学期调停课统计表

教务处   

2019年6月14日