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关于开展2022版普通专升本专业人才培养方案编制工作的通知

作者: 摄影: 审核: 责任编辑:教务处来源: 发表时间:2022年04月27日 17:38点击:

全校各单位:

为推进教学管理规范化,落实专业教学质量国家标准,保证专升本专业学生的培养质量,现组织开展2022版普通专升本专业人才培养方案编制工作,具体事宜通知如下:

一、编制范围

本次编制工作包括2022年专升本招生的12个专业。专业基本信息表见附件1

二、总体原则

(一)2022版专升本专业人才培养方案编制工作原则上参照《武汉学院关于编制2021版本科专业人才培养方案的指导意见》(以下简称《2021版指导意见》)执行。

(二)认真总结2021版本科专业人才培养方案编制经验及实施情况,围绕应用型人才培养目标,优化课程体系设置。专升本人才培养方案要考虑专、本科课程体系的有机衔接与提升,重点关注基础课和专业课,强化实践教学环节。

(三)人才培养方案编制要遵循高等教育规律和人才培养规律,对接学校人才培养目标和区域经济产业及产业链需求,柔性设置特色课程模块,充分体现“一主体,两融合”应用型人才培养模式。

三、编制要求

专升本人才培养方案由培养目标、培养要求、课程体系、学制与学分要求、全程教学计划、学时学分分布等内容构成。

(一)培养目标和培养要求

参照对应的普通本科专业2021版人才培养方案的培养目标和培养要求,结合学校办学定位、办学特色和专业人才培养需求作适当调整。

(二)课程体系

专升本课程体系由通识课、基础课、专业课、综合性实践课和全人发展素质教育等五大课程类别构成,各类课程按课程性质又分为必修课与选修课。

1.通识课,即通识教育课程。专升本专业不再开设通识课必修课,仅开设选修课,含指定选修课和任意选修课。指定选修课为《大学英语语言实践》,所有专升本学生必须选修;任意选修课为6个模块课程,学生可根据学习兴趣选修不少于2门课程。

2.基础课,即核心基础课程。基础课是学生进入所学专业领域的先导课,为专业课学习奠定必要基础的最核心的必修课程。每个专业设置2~3门基础课。

3.专业课,即专业课程,按性质分为必修课与选修课。专业课是专升本专业开设的重点,可参考普通本科专业第5~7学期的教学内容,但不能简单套用,应充分考虑专、本科阶段的知识衔接,需根据学生的专科学习基础、学科背景等因素予以综合确定。

专业课选修课需柔性设置特色课程模块,体现交叉融合,可适当增大选修课学分比例,每个模块不少于3门课程,整体供选比不低于2:1

4.综合性实践课,即综合性实践课程。学生除完成毕业实习、毕业论文(设计)等实践教学环节外,学院还须个性化开设1~2门综合实训课。

5.全人发展素质教育包括体质测试、第二课堂教育和创新创业教育。其中,创新创业教育除开设《就业指导》外,学院还须开设与专业相关的其他创新创业类课程1~2门。

以上各课程类型的内涵要求详见《2021版指导意见》。

(三)学制与学分要求

1.学制

专升本专业基本学制为2年,实行弹性学制,允许学生在2~4年内完成学业。学生在规定年限内,按要求修满学分,符合学校学士学位授予条件的,授予相应的学士学位。

2.学分

专升本各专业毕业要求修读总学分原则上与普通本科专业第5~8学期总学分相近,控制在65~70学分。其中:

1)通识课、基础课、专业课。其中含理论学时的课程16学时计1学分;独立设置实验实训课程(没有理论学时)、术科课(主要针对艺术、体育类专业)32学时计1学分。

毕业学分要求:通识课设置6学分,其中指定选修课3学分,任意选修课3学分;基础课设置6~9学分;专业课由专业必修课和选修课构成,学分分配由各专业参照普通本科人才培养方案,结合专升本人才培养目标自行设置。

2)综合性实践课。统一按周计算,2周计1学分,1周计16学时。不足2周的计0.5学分。

毕业学分要求:毕业实习和毕业论文(设计)各设置4学分,其他综合性实训课设置2学分。

3)全人发展素质教育。毕业学分要求:体质测试设置0.5学分,计8学时;第二课堂成绩计算采取积分制,每个课程模块达到一定积分可换算相应学分,设置4学分,计64学时,其中课外科技活动2学分;创新创业教育课程学分计算方式参照专业课,设置3学分,其中《就业指导》1学分,其他创新创业类课程2学分。

专升本专业课程体系及学分设置见附件2

(四)全程教学计划表填写要求

1.课程类型和课程性质参照“课程体系”。

2.课程编码和课程名称(含英文名称)。编码与名称严格一一对应,且具有唯一性。编码规则详见附件3。专业特色课程的中文名称须用“*”标注。

3.学分、总学时、学时分配。填写规则参见“学制与学分要求”。“学时分配”栏的课内教学实践和独立设置实验实训,须区分实验、实习、实训、实践教学等类型,并在学时数后分别用★▲■●进行标识。综合性实践课学时数统一按周填写。

4.开设学期。均衡规划各学期课程教学环节的学分分布。

5.考核方式和开课部门。根据开设课程的具体要求与实际情况进行填写。

(五)学时学分分布统计表填表要求详见模板备注说明。

四、进程安排

(一)学院编制培养方案(4月下旬~5月份)

学院成立人才培养方案编制领导小组与工作小组,开展人才培养方案调研、起草、论证工作,论证组成员原则上应包括知名高校同行、行业企业专家、教师代表等,成员必须为本行业专家,且行业企业专家人数占比不低于40%。专升本专业人才培养方案(模板见附件4)须经学院教学指导委员会论证并审议通过,学院院长、教学副院长签字盖章确认后,于527日前以学院为单位提交教务处,电子版发送至邮箱8625@whxy.edu.cn,纸质版一式一份报送至教务处教研科(行政楼117-2办公室)。

(二)综合评审阶段(6月份)

教务处对专升本专业人才培养方案进行形式审查,同时,学院邀请或组织相关专家对人才培养方案进行进一步审定。

学校将同步组织校内外专家对人才培养方案提出意见和建议,学院根据意见作进一步修改后报送教务处审定稿。

(三)定稿及印制(7月中上旬)

专升本专业人才培养方案(审定稿)由教务处提交校教学指导委员会审议。审议通过后,学院对人才培养方案印制版进行签字确认,教务处组织印制。

五、工作保障

(一)加强调研论证

要对生源情况进行深入分析与调研,充分考虑学生的专科知识结构和学科背景。在培养目标、课程设置、全程教学计划表等方面,要以学生专科阶段的学习为基础,逐步强化,循序渐进;要兼顾学生未来的发展需求,确保培养目标适切、课程设置合理,课程安排前后有机衔接。

(二)加强分工协同

要高度重视人才培养方案的编制工作,成立由学院领导、专业带头人、教研室主任、骨干教师等人员组成的工作小组。学院院长和教学副院长分别审核把关,各司其责。学院院长为人才培养方案编制工作的第一责任人,各专业需明确人才培养方案编写负责人,由教学副院长牵头组织并认真落实好2022版专升本专业人才培养方案的编制工作。

(三)加强归档整理

学院须形成可查证的详细的支撑材料,保留或补充人才培养方案编制过程中的所有工作痕迹,尤其是所有的手写原始材料,包括研讨会议记录、会议纪要、教学工作会议记录、调研记录、论证会记录等,及时保存、整理、归档、备查。

(四)加强执行管理

人才培养方案一经确定,应保持一定的稳定性,不得随意改动。人才培养方案实施和调整,严格按照《武汉学院人才培养方案管理办法》(武院政字〔202086号)执行。

 

联 系 人:毛一鸣

联系方式:812996997044

 

附件1:专升本专业基本信息表

附件2:专升本专业课程体系及学分设置

附件3:专升本专业课程编码规则

附件4:2022版专升本专业人才培养方案(模板)

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